PROYECTO ETWINNING

Plantilla docx (1) etwinning de Santaflorentinabilingue La Palma

TWINSPACE- PÁGINAS, VÍDEOS Y FOTOS.

Me ha gustado mucho conocer las posibilidades que tiene twinspace para poder compartir todos tipo de archivos en un entorno que puede ser cerrado o abierto, además puedes entrar en las entrañas de aquellos proyectos que te puedan parecer interesante y sirve como guía para poder hacer un proyecto y que sirva para alcanzar los objetivos propuestos a nivel docente.
Por último quiero añadir que a los alumnos, le motiva ver los trabajos de otros compañeros de otras zonas o países.

IMPRESIONES ACERCA TWINSPACE

LAS IMPRESIONES QUE HE TENIDO EN RELACIÓN AL APARTADO DE TWINSPACE HAN SIDO VARIAS. EN PRIMER LUGAR, NUNCA HABÍA PENSADO QUE EXISTÍA EL APARTADO DE EDITAR PERFIL. PENSABA QUE CON EL PERFIL DE ETWINNING ERA SUFICIENTE.
POR OTRO LADO, ME HA GUSTADO MUCHO MANDAR SALUDOS, PORQUE ASÍ SE PUEDE PERSONALIZAR Y SER MUCHO MÁS CERCANO.
ADEMÁS EL MANEJO DE TWINSPACE PARECE FÁCIL PARA MÍ.

SI NO ESTUVIERA HACIENDO ESTE CURSO, NO CREO QUE HUBIERA PERSONALIZADO MI PERFIL EN TWINSPACE.

DESPUÉS, DE HABERME EQUIVOCADO EDITANDO MI TWINSPACE, AHORA VEO  MUCHO MÁS ÚTIL HACER UNO DE PRÁCTICAS PARA PODER EQUIVOCARSE SIN MIEDO.

TUTORIALES TWINSPACE

http://etwinning.es/es/formacion/tutoriales-ts/archivo-de-tutoriales-ts/

EXPERIENCIA DIDÁCTICA. VIDEOCONFERENCIA

He conocido todos los elementos necesarios para la planificación, organización, creación y gestión de una videoconferencia dentro del espacio de proyectos eTwinning. 
Me ha encantado. Me ha parecido muy interesante, sobre todo a la hora de poder compartir documentos tener como una pizarra online.
Lo más interesante es que se puede grabar la reunión y se puede utilizar una opción como pizarra para escribir lo que es importante.
Por último, esta videoconferencia me ha ayudado a saber cómo crear un evento.

¿Cómo mejoraría mi práctica docente?
A la hora de compartir experiencias y documentos entre profesores de diferentes países es la plataforma ideal para ello. 

¿Cuál sería la funcionalidad más atractiva de la video conferencia en tu práctica docente?
La funcionalidad es enriquecer nuestra práctica docente, porque es la manera de evolucionar de manera constante.

PRIMER BOCETO DEL PROYECTO ETWINNING

PRIMER BOCETO DEL PROYECTO ETWINNING.

IDEA GENERAL:

Enseñar a los alumnos de infantil que el inglés es una herramienta de aprendizaje que tiene como objetivo el intercambio de experiencias e ideas. Experiencias que nos enriquece cuando compartimos. Nuestro fin es aprender para compartir y compartir para aprender.

 El título del proyecto es CLIL FOR PRESCHOOLERS (CONTENIDO INTEGRADO DE DIFERENTES ÁREAS PARA INFANTIL). Está dirigido a alumnos de 3,4, y 5 años y cuento con un número de 5 socios. Las áreas que están implicadas son:

• Conocimiento de sí mismo y autonomía personal


• Conocimiento del entorno


• Lenguajes: comunicación y representación

OBJETIVOS:

1-Cantar canciones sencillas, inventadas.

2-Cantar rimas sencillas.

3-Intercambiar juegos tradicionales ingleses.

4--Llevar a cabo manualidades relacionados con los días internacionales y las festividades.

5-Demostrar todo lo que vayan aprendiendo a través de vídeos.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1-Ser capaz de cantar canciones.

2-Ser capaz de Cantar rimas sencillas.

3- Ser capaz de Intercambiar juegos tradicionales ingleses.

4- Ser capaz de Llevar a cabo manualidades relacionados con los días internacionales y las festividades.

5- Ser capaz de demostrar todo lo que vayan aprendiendo a través de vídeos.



Proceso de trabajo. Metodología ABP, CLIL.

Los colegios asociados aprovecharán los días internacionales para llevar a cabo cada uno de los objetivos y conseguir alcanzar que los alumnos seas conscientes que el inglés sirve para comunicarse y para compartir experiencias. Por ello, los tutores de infantil junto con el especialista de inglés trabajarán por proyectos de forma común, llevando a cabo actividades específicas en la sesión de inglés para compartirlo a través del twinspace común.


Las actividades son:

MI PRIMERA VIDEOCONFERENCIA.

Los alumnos a través de una videoconferencia se presentan a través de un juego. El juego del abecedario en el cual, el tutor dice la primera letra del abecedario y se presenta el alumno/a que lleve la letra A de cada uno de las clases participantes.

HALLOWEEN

Hacer una dramatización de una bruja haciendo un hechizo en Halloween usando una rima en inglés y ser completada por los centros participantes formando como producto final un video de todos los participantes.

CHRISTMAS

Los alumnos tienen que colorearle la nariz en rojo al reno de Papá Noel y colocársela con los ojos tapados al tiempo que dicen una rima o canción navideña típica de cada país. Como producto resultante de esta actividad, haremos un collage de imágenes entre las partes participantes.

DÍA DE LA PAZ

Hacer con la forma de las manos una gaviota y pegarla en un mural y describirla en inglés usando: big/small  , black/White.Con la aplicación edpuzzle se puede hacer vídeos con las imágenes y añadir los audios recogidos con la app "rap"


ACTIVIDAD CRUZADA DEL DÍA DE LA PAZ.

Los alumnos, a través de videoconferencia, toma la decisión de hacer cada grupo un dibujo diferente para el día de la paz. Se le hace fotos y se lleva a cabo un vídeo para que tenga el mayor impacto posible a través de las familias, la web del cole y la prensa digital de la zona. El blog de difusión es
http://inglesinfantillapalma.blogspot.com/



DÍA DEL LIBRO

Elaborar un libro en clase con el dibujo de cada alumno y que expresen con emoticonos y usando el inglés cómo se sienten además de ser grabados en un video para el twinspace común.




RESULTADO ESPERADOS.

SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS SEAN CONSCIENTES DE LO IMPORTANTE DEL ESFUERZO PERSONAL Y LA FOCALIZACIÓN DE LA ATENCIÓN PARA CONSEGUIR EL RESULTADO ESPERADO.

A TRAVÉS DE VÍDEOS QUE VAMOS A IR GRABANDO, COMPARTIREMOS CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA, TODO LO REFERENTE AL INTERCAMBIO DE ESPERIENCIAS A TRAVÉS DE FACEBOOK, PROTEGIENDO LA IDENTIDAD Y LA CARA DE LOS ALUMNOS.

EVALUACIÓN FINAL DEL PROYECTO.

EVALUAMOS  A TRAVÉS DE UNA RÚBRICA ELABORADA POR LOS CENTROS PARTICIPANTES, LOS OBJETIVOS Y LA DIFUSIÓN DEL PROYECTO.
A TRAVÉS DE UNA VIDEOCONFERENCIA CON "ZOOM"

ANÁLISIS DE UN PROYECTO ENCONTRADO.

MAPA MENTAL ETWINNING

IMPRESIONES E-TWINNING

DIARIO DE APRENDIZAJE.